“傳、幫、帶”——設計學院舉行2020年青年教師會講評審會-江南大學設計學院

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“傳、幫、帶”——設計學院舉行2020年青年教師會講評審會

為提升青年教師的教學能力和業務水平,激發更新教育理念、掌握現代教學方法的熱情,積極發揮新老教師的“傳幫帶”作用,設計學院於2020年10月22日舉行青年教師會講院內評審會。評審會邀請了2020年度獲得“至善教學獎”的鄧嶸教授、史明教授、崔春華副教授、代福平副教授擔任評審組成員,為來自數字媒體藝術係李昕、工業設計係陸一晨、服裝設計係胡霄睿、理論研究所龐曉菲四位青年教師進行會講評審把關。評審會由副院長曹鳴主持。

來自數字媒體藝術係的李昕老師以唐納德·諾曼的情感化設計理論為基礎,講解了情感化設計的三個層次,分別是:本能層、行為層和反思層,通過設計案例的分析,闡釋情感化設計的基本視角和典型案例。工業設計係陸一晨老師的《產品的外延性意義》是產品語意學課程的重點章節之一,主要講述如何通過設計語言提升產品造型的識別度和產品界麵的可用性與易用性。服裝設計係胡霄睿老師以古今中外的設計經典作為讀解對象,從審美的角度理解設計這一創造活動,以案例欣賞、美學分析為方法,在審美反思中領悟設計之美的本質。理論研究所龐曉菲講述的《設計評論》課程從廣義來上來說把評論主體分為:消費者和專業評論家,通過講解使得學生了解兩者的差異和聯係,如何平衡兩者之間的關係。四位教師準備課件深入到位、講課富有熱情,充分展現了設計學院青年教師紮實的理論素養和積極的精神風貌。

隨後,四位評委依據多年來豐富的教學經驗從教學內容、教學過程安排、語言教態等多個方麵對會講教師進行點評和指導。針對每一位老師在會講過程中的內容邏輯闡釋、語言表達方式、內容呈現方式、課堂感染力和表現力、以及PPT的排版和文字呈現方式等多個維度,逐一對四位老師的講授進行了深入細致的點評,分享了豐富的課堂教學經驗, 提出了非常具有建設性的意見。四位評審老師被分別邀請作為四位青年教授的指導教師,將在後續開展進一步的“一對一”的輔導,充分發揮老教師的“傳幫帶”作用,為青年教師更好地適應新角色,更出色地完成教學任務領路。

曹鳴副院長最後總結,本科教學是高等教育培養人才的關鍵,青年教師是實施高等教育,推進教育現代化的生力軍,是未來教育改革與發展的希望。設計學院高度重視培養青年教師,鍛煉青年教師教學能力,希望各位青年教師刻苦踏實、傳承設院老一輩教師的優良品質,早日成為學院教學隊伍的中堅力量。

四位青年教師匯報

評審會現場